Мнения специалистов

Говорим красиво!

Нужно ли исправление дефектов речи ребенка?

Правильная речь – важное условие полноценного развития ребенка. Дети с правильной речью более коммуникабельны и легче познают окружающий мир. Опыт показывает: у таких ребят возникает меньше проблем в обучении. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения.

Ребенок с нарушением звукопроизношения зачастую подвергается насмешкам сверстников, обидным замечаниям, редко участвует в детских праздниках и концертах. Такой ребенок обижен, он не чувствует себя важным членом детского сообщества, постепенно отдаляется от коллектива, замыкается в себе. Он старается отмолчаться или ответить односложно, не принимать участия в играх требующих активной речевой деятельности.

Все чаще встречаются дети с нарушениями в произношении звуков речи, которые требуют специальной логопедической помощи. Как показывает практика, ребенку легче исправить неправильный звук, нежели взрослому человеку, у которого произношение искаженного звука вошло в привычку.

Все родители хотят, чтобы речь их детей была правильной и красивой. К сожалению, многие приписывают недостатки в произношении возрасту, и надеются, что со временем все «само пройдет». Обратив внимание на множественные дефекты в речи взрослых людей, можно понять, что «само не пройдет».

С какого возраста начинать работу над звуками?

Безусловно, чем раньше, тем лучше! Важно понять, что лежит в основе нарушения, является ли это подражанием чьей-то неправильной речи, недостаточной развитостью артикуляционного аппарата или фонематического слуха. Причин множество, и в каждом конкретном случае используется индивидуальный подход к каждому ребенку. Помните, что в большинстве случаев все трудности в овладении правильной речью можно устранить уже в дошкольном возрасте. 

Особое внимание следует уделить письменной речи, которая напрямую связана с устной. Дефекты в произношении звуков неизбежно отразятся в тетрадях школьников, поэтому все нарушения в звукопроизношении детей следует исправить до начала обучения грамоте! В противном случае, могут возникнуть нарушения чтения и письма: дисграфия и дислексия, которые исправляются гораздо сложнее!

Когда же должны появиться в речи ребенка различные звуки?

Примерные сроки усвоения детьми отдельных звуков:

1-2 года: А, О, Э, П, Б, М.

2-3 года: И, Ы, У, Ф, В, Т, Д, Н, К, Г, Х, Й.

3-5 лет: С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ.

5-6 лет: Л, Р.

Речь – главный показатель интеллекта, и задача взрослых – своевременно и грамотно помочь ребенку освоить все возможности и грани родного языка, заложив тем самым основу для успешного обучения в школе и гармоничного общения в коллективе.

Демидова Наталья Владимировна
логопед

записаться на прием к автору статьи
можно по телефонам 415-8864 и 413-9715

Мнения специалистов
Статьи о детях